Retour sur la deuxième édition de PSiNÉMA Lab à l’École NAD-UQAC
Pendant cinq jours, des jeunes de 16 à 25 ans ont exploré les bases du langage cinématographique en utilisant leur téléphone comme principal outil de création. À travers l’image, le son et le récit, ils ont expérimenté différentes façons de raconter une histoire, tout en réfléchissant à leur rapport aux écrans, aux réseaux sociaux et à leur influence dans le quotidien.
En invitant les participantes et participants à passer du rôle de spectateur à celui de créateur, PSiNÉMA Lab propose une approche qui mise sur la création pour encourager l’expression personnelle, nourrir l’imaginaire et développer l’esprit critique. Inspirés des principes de la pair-aidance et de la communication non violente, les ateliers offrent un espace sécuritaire, inclusif et sans pression de performance où chacun peut explorer son point de vue et donner une voix à ses idées.
Pour l’École NAD-UQAC, l’accueil de cette deuxième édition s’inscrit dans sa volonté de soutenir des initiatives qui mettent les arts numériques au service de l’éducation, de la créativité et de l’engagement social. En ouvrant ses portes à des projets comme PSiNÉMA LAB, l’École contribue à faire découvrir aux jeunes le potentiel créatif des outils numériques et du cinéma comme moyens d’expression.
Cette deuxième édition marque une nouvelle étape dans le développement de PSiNÉMA Lab, qui poursuit son déploiement dans les milieux éducatifs et communautaires.
L’École NAD-UQAC est fière d’avoir contribué à offrir aux jeunes un environnement propice à l’exploration, à la création et au partage de leurs histoires à travers le cinéma.